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第714章

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“這說明不管是老師還是家長,又或者是對我本人來說,都是覺得不管是成績好的孩子,還是成績差的孩子,他們都應該有一個屬於自己的舞臺!”

剛剛那些準備看笑話的家長,此時聽到這話的時候,臉色有了細微的變化。

成績倒數的家長上臺,大多數的表情都是面紅耳赤的,緊張的舌頭打結,或者是面露兇光的盯著自己的孩子看,別看站在臺上緊張無比,但是在心中已經在盤算著,是不是找根電線回去就給自己的孩子掐死。

可是李志文剛剛上臺的這幾句話,所要表達話的意思,還有他個人演講時候的氣場,讓臺下的這些家長們有些不太適應,甚至有些幸災樂禍的那些人的都在這個時候不由得把自己的小心思給收了起來。

班主任閃現開大過來抓我,那就別怪我開始反打了,我李志文的反擊現在才剛剛開始!

李志文義正言辭的開口說道:“分數代表著成績,成績代表著結果,成績能夠代表這個學生在這一年當中,或者是這些年當中所學習的知識的成功,所有人都是在忙著給成績好的同學送上熱烈的掌聲,可誰又能知道,在學習的背後這其中的過程是有多麼的艱苦呢?就我個人而言,我更願意感同身受的為廣大的學生們說上一句,學習真的好苦,好累!”

“成績好的同學還好,他們的結果只要是一出來,就會有人給他們送上鮮花,送上掌聲,那麼與之形成鮮明對比,成績差的這些學生呢?誰能說成績差的學生就沒有在認真的學習,也許他們的智力就是沒有學習好的學生聰明呢,也許他們真的努力了,只不過因為在考試的時候緊張,而發揮失常?”

“他們不僅僅是要受盡冷嘲熱諷,更是要遭受那些與自己不熟悉人的白眼,他們還沒有成人,誰能知道這多他們幼小的心靈,又或者是他們的人格上,造成了多大的傷害?”

“這些人透過簡單的一次考試,一次成績就已經是判斷了這個學生的好壞,卻沒有人去在乎這個學生的背後到底是有沒有為了學習而付出自己的努力,努力的成功就能獲得掌聲,可努力的不成功難道就應該遭受他人的羞辱嗎?”

“有幾句話說的好,三十年河東,三十年河西莫欺少年窮!”

李志文說完這些,就把自己的目光輕飄飄的落在了老師的臉上,此時的老師也因為剛剛李志文的這番話,而變得臉皮滾燙,自己本以為是想要羞辱一下對方的,但是這被人拿捏死死的感覺,真的很不好受!

李志文並,並沒有停止自己的演講,他走到講臺上,一言一行都是在牽動著在場的家長們的情緒,成績好的那部分學生的家長卻是感覺李志文的話就是在放屁!

不過成績好的,也就是那麼幾個人,而中等,下等的偏多,這才是一個班級的主流群體。

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