晚上吃完飯，學生們便開始做作業，做完了作業，凌玥便撇開了哥哥們去找李紅英。
這時候，李紅英正在和陳佩蓉、陳秀婉聊天。
“乖乖這麼快就寫完作業啦，來，奶奶抱。”陳秀婉第一個注意到了凌玥。
“奶奶，我是來找二伯母的。”
“乖乖你找二伯母做什麼？”陳佩蓉有點不解，乖乖平時跟李紅英在一起的時間很少。
“哦，你有什麼事找我？”
“二伯母，我今天看到有福奶奶家的招娣姐姐在教室外面偷聽，我看她很想上學的樣子，二伯母是婦聯主任能不能管的。”
“這，恐怕不好管。”李紅英也知道凌有福家的情況，三個孫女都是適齡兒童了，但是都沒有送去上學。
“有福家的那貨以前磋磨女兒，現在磋磨孫女，真是個蠢貨，她沒發現她的女兒嫁出去哪個還和她親近的，她啊，遲早遭報應。”陳佩蓉以前就對凌有福的老婆很不滿，待女兒跟牲畜似的，使勁的使喚，到了年紀說是嫁出去其實就是賣出去換彩禮的，彩禮要的高高的，也不怕女兒以後過得好不好。唉，真是可憐啊。
“紅英啊，有辦法的話，幫一下吧。”
“二嫂，我有個辦法。”陳佩蓉想到了去年以及今年國家對於教育的重視，上面刊登了不少國家教育部的政策。
“什麼辦法？”
“你等等，我去找點東西，等會跟你講。”陳佩蓉去房間裡找到相關的報紙，拿了出來。
“你看看，這些都是教育部去年和今年的一些新政策。到時候你拿著它上門去跟有福嬸說，國家現在說要讓適齡兒童去上學，你還不送你的孫女去，你這是不支援國家政策，是和國家作對，她一準會怕。”
李紅英“啪”地拍了一下大腿，“弟妹，還是你高啊，有福嬸也不識字，不怕會穿幫，哈哈哈哈。”
凌玥坐在奶奶的懷裡，看著娘和二伯母的謀劃，真心希望凌招娣可以得償心願去上學。
……
李紅英是個爽利的人，第二天就和幾個婦聯的人去了有凌有福家。
有福嬸看到敷臉的人來了自己家，臉都黑了，因為正好被撞見了她在打兒媳李紅蓮。
然後她被教訓了一頓。
被教訓了之後，有福嬸以為婦聯的人就要走了，之前婦聯的人就是這樣的，今天卻不一樣。
李紅英拿出陳佩蓉給的報紙，一本正經地忽悠：“有福嬸，我們今天來，還要說你家不送孫女上學的事，你看，這是國家教育部的政策，叫家裡有適齡兒童的一定要送去上學。適齡指的是七歲，你大孫女都十一歲了，二孫女也九歲，還不送，這是不支援國家政策嗎？”
“這，這，我家送不送孫女去上學是我家的事，怎麼國家也要管啊。”其實三孫女今年也七歲了，有福嬸可不想李紅英記起來。
其實，李紅英知道有福嬸的三孫女也到七歲了的，但是一下子要送三個，要六塊錢一個學期，怕是沒那麼容易成功。
李紅英指著報紙上的一處對有福嬸說：“這你看，報紙上就是這麼寫的，可不是我們胡謅的，我們到時候要上報給鎮上和縣裡，到時候你和你兒子都可能會被抓典型去批評。”
有福嬸看著報紙上密密麻麻的字，頭都大了，聽到自己和兒子會被抓去批評，慌了，自己有事沒關係，但是兒子不能有事。
“我送還不行嗎？”有福嬸恨恨地盯著李紅英，覺得婦聯的人就是吃飽了撐著，整天盯著自己家。
“要送就現在送，我們看著你去交學費，不然我們就去上報。”李紅英步步緊逼，完全不給有福嬸逃避的空間。
有福嬸只能嚥下了心裡的小九九，大聲地叫李紅蓮：“還不去把那幾個賠錢貨找回來。”
李紅蓮很快就找到了在割豬草的女兒，把人帶回了家。
當凌招娣知道自己和妹妹可以去讀書的時候，整個人都不敢置信，直到婦聯的人陪著，奶奶到學校交了學費，領了書本。
凌招娣很開心，自己終於有機會可以像凌玥的哥哥那樣，讀書，以後成為一個有用的人。
交完學費，有福嬸就氣呼呼地回家了，留下還沉浸在喜悅中的凌招娣和凌來娣。
婦聯的人也陸陸續續地走了。
李紅英看著抱著書十分開心的兩個小姑娘，心裡有點酸。
“你們要好好讀書，這樣才不會像你姑姑那樣，被你奶奶嫁出去換錢。”
凌招娣壓著凌來娣的頭給李紅英鞠了一躬，她打心裡感謝李紅英。
“謝謝紅英嬸嬸。”
“行了，你們回去吧。”
凌招娣帶著凌來娣懷著好心情，拿著書回了家。一回到家，兩人就被奶奶罵了一頓，刺耳的話聽在耳裡，也絲毫沒有影響凌招娣的好心情。
……
晚上，李紅英就回家告訴了陳佩蓉、凌玥和陳秀婉這個好訊息，還實景演繹了當時的經過，滿足了大家八卦的心。
“二嫂，其實我覺得你們婦聯其實還是可以將像有福嬸這樣的人不送孩子上學的情況上報給上面的，因為這樣的人太多了，那些孩子也太可惜了。不過你們最好調查好資料在上報，比如說我們凌家大隊又多少度適齡兒童，多少人沒上學，失學率統計出來，這樣上報就顯得你們用心了。”陳佩蓉作為一個教師，真的很希望所有到了年紀的孩子都可以有書可讀，而不是小小年紀就幹家務活、農活，一輩子都不認識幾個字。
“四弟妹，你才應該來幹婦聯的工作，這點子一個接一個的，還有謀有劃。”
“哈哈，二嫂你說什麼呢，我就是隨便講講，還得是你去做才知道。”
“行了，別謙虛了，我明天就按你說的去做。”
第二天，凌玥果然看到凌招娣和凌來娣來上學了，還衝著自己和凌瑭笑，上課很認真，眼睛閃閃發亮。
而李紅英也如陳佩蓉說的那樣，統計失學兒童，上報。
這一份報告引起了縣裡的注意，之後竟然層層上報到了最高教育局，讓當權人思考起了義務教育的可能性，也對凌家大隊的發現給予了表揚，李紅英還拿到了先進個人獎。
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