在李曉詩履行她學生職責的一天中,直播的另一端，各大時空數不清的位面中，無數人都在承受著一場視覺聽覺的雙重摺磨。
這所謂的“折磨”不是那種身體或精神的那種折磨,它是一種很難形容的——
洗腦的鬼畜影片過後,是正兒八經的解說影片,但還不等觀眾們捋清楚其中那麼多“劉璋”“劉表”“劉備”“劉虞”“劉繇”等勢力的關係,解說影片就在“欲知後事如何，我們下次接著聊”中結束了。
然後，取而代之的是一群看著像是古代人但穿衣建築等哪哪都有點不大對勁兒的人在“說戲”,等大家好不容易看出來點苗頭，知道這是在講“子龍”和“孫小妹”的愛情故事後，對那不大考究的服裝造型接受順利的時候,畫面又切了。
——這次直接抬上來了幾個簡筆畫人物，其中一個開口：“我叫魯肅，我在東吳，我不快樂！”
魯肅：？
東吳眾人：嚯。
其餘觀眾：請繼續！
然後不到一盞茶，又切了。
一整天下來,什麼都是半半拉拉的，看什麼都看不到連貫的,好不容易拼拼湊湊,發現兩個畫風相似的內容,但怎麼都覺得內容不太對勁，結果再一看——嗬！順序反了。
原來大家先看到的是大結局。
所有觀眾的心聲：李曉詩，快回來吧。
無心搬磚，無心工作，一大半的注意力都被這一直存在的天幕給吸引去了心神。就算把小天幕關閉，天上還有個大的在一直響呢,真的讓人分心。
還有天幕上那些飄過去的字，都在說什麼啊，他們自己知道嗎？！
簡直不堪入目啊——還有很多擋住畫面的，那很影響觀看欸。
等李曉詩回到家，還沒來得及換衣服，就先看到影片裡的彈幕，不由“啊”了一聲。
完了，早上迷迷糊糊的，忘記關彈幕了……
聽到李曉詩的聲音，一直沉寂的直播彈幕區突然開始滾動起來。
【仙童，快把天幕給停下吧！】
【仙童仙童，能讓它們連貫地演嗎，我想把那個子龍將軍和小妹公主的故事看完】
【小詩，把三國o義從頭到尾放一遍吧，就看了一段劉備摔兒子，沒看夠啊】
【曉詩曉詩，曹操的笑聲，再來一遍！】
【……】
李曉詩：……
她撓頭。
……這都在說什麼？
意識到是自己“貼心”的隨機播放給大家帶來了困擾，李曉詩連忙把影片都關上，不大好意思地道歉：“對不起，我想的不夠周全，打擾你們做事了……”
“等我一會兒寫完作業，把一些影片剪輯和同人歌曲放到平臺影片庫裡，你們想看的時候付積分看看吧？”李曉詩誠懇認錯，“打擾到大家做事真的很對不起……明天就不會這樣了，大家有空有興趣就在影片庫裡看，等週末我再來直播！”
三國演義這種全時代串聯的故事不能全放平臺，是有時長要求的。那就放點邊角小料，讓大家繼續從彈幕裡瞭解一些吧？
還是等她來直播的時候再說吧，到時候按照課本順一下，再額外講一點輔助。
觀眾們聽了，雖然覺得有點失望，但李曉詩說的也沒錯，確實還挺影響他們日常生活的，那些故事太吸引人了，看著看著就忘了正在幹活/辦公。
就算是瞭解過東漢末年事情的人，對於這種和文字全然不同的表述方式，還是會被吸引，而且正因為他們瞭解，才更覺得有意思。
這可不行啊——這確實很影響！
所以大家只是跟李曉詩表達了一下遺憾，紛紛表示理解，沒有過多挽留。
沒聽李曉詩說麼，還可以用積分去看呢，等他們有空了，那不是隨時能看嘛。
雙方達成友好共識，李曉詩設定上傳了一下，就關閉電腦去寫作業了。
一週無事。
週五，賴在家裡五六天的李珉終於提上行李回了學校，李曉詩也又一次打開了直播。
“大家好呀，我來啦。”
李曉詩抱了一盤小聖女果，笑著跟螢幕另一邊的跨時空朋友們打招呼：“這幾天過得怎麼樣，有沒有從影片裡收穫什麼呀？”
觀眾們：收穫了，那可是收穫太多了。
但不是影片本身透露出的，而是那些從螢幕上飄過去的字。
雖然都是零零碎碎的一言半語，但已經能讓大家拼湊出太多東西了。
——比如老曹家三位的私生活，看起來不怎麼“檢點”啊？
再比如那個什麼江東家族，一家子萌虎？他們家的小霸王虎還和竹馬有點什麼糾葛？
還有那個三顧茅廬才出來的先生，是不是就是之前李曉詩說過累死了的“倒黴丞相”？
……
總之，那可真是太多了。
沒人跟她說收穫了什麼，李曉詩也沒想真得到個什麼答案，反正除了那些本身就知道三國的後世文人們，不管是前朝完全沒接觸過這些的夏商周秦漢、還是普通的平民老百姓，經過這些小影片能多少對三國有個瞭解就行，也方便她接下來的“講課”了。
李曉詩翻開課本，稍微恍神了一下，感覺上次這樣好好坐在這兒說課都過去好久好久了——她翻到單元索引。
“之前我們已經講過，東漢末年天下大亂，有了很多農民起義，黃巾起義就是其中之一——這部分的內容應該就不用再說了，其實除了農民起義以外，那些被外放的州牧刺史等也都成為了割據一方的群雄，因為重重因素疊加，兩漢的大一統徹底被結束了。”
李曉詩說：“我們也都從影片瞭解過，魏蜀吳三國的鼎立，使分裂的華夏又逐漸走向了統一。但在這之後，西晉雖然結束了亂世，卻又很快就讓天下再次陷入分裂。而且這次的分裂要更慘烈、更久、更混亂。再往後的東晉、南北朝等，多個政權，多個民族，一片大混亂之中，各個民族之間的交往也逐漸頻繁起來。區域發展進步，為新的大一統奠定了基礎。”
這相當於是對整個單元的概括，李曉詩並沒有覺得有什麼，但諸天萬朝的觀眾們卻都忍不住有點疑問。
還以為就是三國呢，原來三國就佔了一小部分啊。
西晉東晉又是什麼？
……哦哦，之前好像在史詩裡有看到過，那南北朝呢？還有，多個民族，多個政權是什麼意思？
這個單元，聽起來很亂啊。
秦漢時期。
“被迫”養生清閒了片刻的嬴政與為了觀看天幕所以藉口養生要休息一會兒的劉徹都皺起了眉。
分裂、統一，又迅速分裂。
這裡的“政權林立”和“多民族”，會是他們想象中的那樣嗎？
……最好不要是。
貞觀年間。
聚在一起的君臣都精神一振。
這個過後就要到大唐了吧！！
三國人卻都打起了十萬分的精神。
什麼政權林立，不重要。他們爭取一統，把那個西晉扼殺在襁褓裡，不就沒事了。
所以快點來透露一點資訊吧，別再是什麼那種家宅隱私的，其他什麼都行。
李曉詩也不囉嗦著吊人胃口，“東漢末年至三足鼎立再到西晉一統，這是華夏曆史上第二個大動盪大分裂的時代，在後世也產生了許許多多以此為基礎的藝術作品，其中元明時期的《三國演義》至今還被我們後世的人所喜愛，基本上是家喻戶曉，還被列為四大名著之一，足以見證這段時期的精彩。但人人都知道的曹操劉備孫權，他們又是怎麼樣崛起、怎麼樣發展成魏蜀吳三足鼎立的局面的呢？”
“這節課我們依然是要分成幾個部分來講，但和之前的經濟思想政治什麼的不同，這節課的主要脈絡是幾場戰爭，官渡之戰、赤壁之戰，以及最後一個版塊，三國鼎立。在說課的過程中，依然是和以前一樣，可能會串一些課本以外的內容進來，但不一定都是百分百真實的，所以大家還是簡單瞭解一下就好了喔？”
東漢末年的大大小小觀眾們：碗都準備好了，快點上菜吧。
就算只有官渡之戰赤壁之戰，那也沒關係，聽一點是一點。
曹操欲言又止。
上次看天幕的史書時就在官渡之戰的前夕，現在官渡之戰早打完了，可天幕要是再說……會不會有其他的“曹操”因此失去勝利？
算了，其他的曹操又不是他，輸贏看天吧。
李曉詩道：“在說這節課的知識之前，我們要先做幾個小知識點的補充。”
“在東漢末年，漢王朝其實已經名存實亡了，朝廷對地方的控制基本形同虛設，尤其是在經歷了宦官和外戚交替專權等事情過後，統治權就更加地分裂了。而在兩漢的努力中並下的西域等地也再一次失去了控制。”
“這場亂局的開端我們要從一個叫做董卓的人身上說起。董卓是涼州人，為人風評不怎麼樣，曾經獲罪免職，後來又因為大赦天下被放出，再度掌權。當時外戚宦官爭權，屬於外戚的何氏一族也在這個爭鬥裡。那時候的大將軍何進和袁紹合謀要殺掉宦官勢力，何太后不允許，然後就召了董卓入京，想要來借他的勢力震懾旁人、為自己奪權，結果董卓還沒入京何進就被宦官殺了，皇城亂了起來，漢少帝劉辯被挾持出逃，正好碰到董卓。董卓就帶著天子，堂而皇之入主皇城。東漢這些人引狼入室，成功從外將董卓這匹惡狼引入了家裡。”
“廢少帝，立獻帝，董卓自此權傾朝野。”
“但董卓的作風實在太差，不止他自己好色貪權，他手下計程車兵也在城裡肆意燒殺搶掠、女幹淫/婦女，搜刮財物，皇城之內民不聊生。”
“於是天下就出了討董聯盟。而我們官渡之戰的主角，袁紹軍和曹操軍，都是參與了這次聯盟的人。”
三國的內容實在太碎、太廣，太雜。如果按照時期來說，那麼同一個時期裡發生的事情太多太多，同一個時期裡說得上名字的勢力也太多太多，李曉詩根本不可能把所有的都講完，只能順著課本的脈絡來，按照大眾所熟知的一些時間線，點出幾件廣為人知的事情來。
“董卓滅亡後，幾股勢力逐漸變強，成為了割據一方的霸主。其中北方有兩個勢力最為突出，就是曹操和袁紹。”
“袁紹屬於汝南袁氏的子弟。袁氏，傳說中的‘四世三公’，就是說他們家四代人裡，出了好幾個位列三公的子弟。包括當時動亂被朝廷清算了的太傅袁隗、太僕袁基，都是袁家人。是極有聲望的名門望族。”
“在東漢時期，雖然一直說是外戚和宦官在爭權，但世家也絕對是一股不能忽視的勢力，再加上漢朝使用的人才推舉制度，這些世家子就越出眾的就越出眾，世家在這種情況下，已經默不作聲就滲透到了方方面面，幾乎可以算是無處不在了。哪怕是‘外戚勢力’，也和世家分不了關係。”
說到世家，李曉詩雖然懂得還有限，但也忍不住多說幾句：“其實世家一直在很後面很後面的朝代都還有。只我聽過的就有什麼琅琊王氏太原王氏，清河崔氏汝南袁氏陳郡謝氏弘農楊氏……後世的舊時王謝堂前燕，飛入尋常百姓家，說的就是這王氏和謝氏吧？”
她記的不真切，是刷影片看別人科普後世王陽明這些人的祖上時候才聽了一耳朵，依稀記的幾樣：“王安石王陽明好像就都是太原王氏的人，聽說秦朝的王翦將軍和王賁將軍也是太原王氏這一脈的。”
就是不知道是不是祖先了。
但也有人說琅琊王氏也是王翦將軍的後代，反正又不能讓他們出來背族譜，這又有誰能說得準呢，總之讓大家聽個新鮮就好了。
舊時王謝堂前燕後世聽說過的人不少，但李曉詩這“王翦王賁是太原王氏”可就是戳到無數人的知識盲區了。
尤其是明朝的一些文人。
從秦的王翦王賁到宋明的王安石王陽明，王氏真的就如此長久？
世家不是中間還遭遇過重大打擊嗎？！
——結果朝代更迭了千年，世家卻依舊能綿延不絕，甚至才人迭出，難道真就是流水的王朝，鐵打的世家？
王翦和兒子互相看看，誰也沒話說。
只是一想到霸業千秋的陛下這一脈最後卻被屠戮殆盡、陛下無任何血脈存活延續，但他們這些做臣下的卻能讓血脈千萬年地傳承下去，還是讓人忍不住有些唏噓。
天幕上，李曉詩還在繼續：“如果要分的話，當時參與擊殺宦官的袁紹，其實就是可以算進外戚勢力這一方的。”
“但曹操和他又不一樣，曹操的祖父是宦官，所以曹操其實就是宦官這一派的勢力代表人物之一了。”
“袁紹和曹操雖然自小就是朋友，但在東漢末年那樣的情況下，這種對立其實也是自然而然的。更不要說在他們都變強之後，誰都想成為統一的霸主了。”
李曉詩還在介紹曹操和袁紹，但天幕前的觀眾們卻有許多都忍不住瞪大了眼。
雖然有人清楚曹操和曹騰之間的事情，但更多的觀眾都是平民老百姓，老百姓們平時為了生計奔波，如果不是天幕，他們哪裡會去管古代人的恩怨？
但這一聽就聽出不對來了。
東漢末年這時候的“宦官”和秦朝時候的“宦官”可不是一回事，他們也是知道的——這曹操竟然是宦官的孫子？
……怎麼生出來的？
如果您覺得《直播初中歷史從人類起源開始》小說很精彩的話，請貼上以下網址分享給您的好友，謝謝支援！
（ 本書網址：https://www.51du.org/xs/367757.html ）