冰雲捧著信，他居然用隱語，這樣即使這信不小心被人看到，他們也再不會穿幫了。大家長好可愛！長笛？她真想抱著他擁吻，一萬年也不夠！
信後頭的簽名小畫也好喜歡！啵~啵！
她根本沒有想到他能這樣分解她的憂傷和多愁善感。用他的話說，他是粗線條的，像一片碧綠肥厚的荷葉，耐折不沾油水，是上好的肉食品包裝紙。她不以為然，她覺得荷葉像一把傘，晴時遮陽，陰時遮雨，絕美的紋理和質地，粗獷的外表下聚攏著最細膩的心。雨傘的發明一定是受它啟發。
以前，她不知道把憂傷分給別人是什麼滋味，從小到大，她的苦悶，她的憂鬱，她的一切傷懷，一切疼痛，一直就是埋在心裡自己一個人擔著的。甚至結婚以後，有了丈夫，她都不曾對他展露多愁善感的那一面。她不知怎麼寫了那封信，可能她已習慣了把每天的心情寫成信絮絮地告訴他，而那是那一天她最難過的事。她沒想到他會回信，接到信，她很意外，也很驚喜，卻沒想到他能如此解、釋她的悲傷，而被人解釋悲傷之後又是這樣一種開朗。她覺得男人的腦子真是一種奇怪的構造，能把方正理性和歪門邪道結合得天衣無縫，粗獷細膩，智慧邪惡。
孔雀的尾巴？
她怎麼覺得什麼煩惱到了他那兒就變味了呢！可以適當裝裝蒜？哈哈哈哈哈……
其實不等偉健信來，她已經不得不選擇原諒了那個尾巴亂抖的小孔雀。小鳥死後兩天，晚上，她正在自修室上自習，那天和小孔雀一起的男生找到她，替他解釋說他真的不知道會摔死小鳥：“他只是想摔鳥籠子。他以為小鳥有翅膀，籠子摔壞它就飛走了。”她不作聲。“是真的。他也很難過，都兩天沒說話了。”她不理，嘴巴恨不得惡毒地說：“他兩天沒說話關我什麼事！難道還要我去哄哄他？”但教養卻讓她做出良善的樣子，隨手從作業本上扯了一張紙，折了個小紙盒，說：這是小鳥的棺材，讓他去做個鳥冢，連記憶一起埋了吧。她說得溫柔細氣的，心裡卻在不屑地撇嘴。她都奇怪她身體裡面是不是住著兩個人，一個想任性地壞，一個是被教化的善良。
結果不知怎麼搞的，第二天她就在中文系出名了，她去上課，名字卻在黑板上，是一首歪詩：
劉氏英雄一脈傳，
冰女不輸花木蘭。
雲淡風輕舒鳥氣，
我輩豈止蓬蒿前。
愛心紙棺歸鳥冢，
汝為本系頭一般。
開始她還沒看見，等和她一起進教室的同寢室女生輕聲讀出來，她才看見，正要上去擦掉，老師進來了，看一眼黑板，直接念道：
“劉冰雲我愛汝。”
全教室大笑。
“誰是劉冰雲？”老師問道。
她只好站起來，滿臉通紅。老師看著黑板上的詩：“本系頭一般，這是系花的意思嗎？既然是詩中人，你來說這首詩的詩眼什麼？”她心說：你都讀完了。只好抬頭再細看黑板，
“歸。”
“為什麼不是舒？”
她答不上來，心說一共就這兩字用得好，哪還有為什麼。老師便看看同學：
“誰能說一個有關鳥冢的典故？”
她站著舉手：“老師，這兩個不能比。”老師看她，她便說：“您是想說元好問《摸魚兒·雁丘詞》，但此鳥冢非彼鳥冢，那雁丘葬的是生死相許，這鳥冢埋的是衝動誤傷，根本無可比和關聯。”
“那麼你認為《雁丘詞》的詩眼是什麼？”老師又問。
她想了想：“隻影向誰去的‘只’。”想了想又道：“老師您剛才的問題我想到答案了：舒為解，一笑抿恩仇；歸為忘，相忘於江湖。這是無為、也是無緣的最高境界。”
“你先坐下。”老師抬抬手，“這首詩若放在古代，只能算市井打油詩，放在現代，因為每句字數一樣，有明顯韻腳，字首又藏頭，就美其名曰：藏頭詩。現在，藏頭詩既然把我的黑板都佔了，看來今天我的課也得改了，就講講古詩的分類，以及藏頭詩、迴文詩等雜體詩的發展和傳承。今天的作業就是每人回去寫一首古體詩，計學分。”
剛剛還滿堂鬨笑的人立刻有一半垂頭喪氣。
“剛進大學幾天，就‘我愛汝’，雖然這愛是敬慕冰女不輸花木蘭。可我不管你是花木蘭，還是看熱鬧的，還是讓人生鳥氣的，你們最好還是都先愛上我的課。不然我會讓你59分愛上老太太我三年，讓你知道知道，到底哪是中文系古漢語的江湖。”
這回剩下的一半也垂頭喪氣了，整個大教室一片哀嚎。
她就這麼在老師面前出了個大風頭，到最後也不知道歪詩是誰寫的，但系花的外號卻被叫開了。
偉健並不知道這些，聖誕節前一個星期，他接到冰雲寄來的一張邀請函，邀請家長參加學院舉辦的聖誕晚會。新院辦學模式來自於國外大學，平時各種文化活動就非常多，而這第一個聖誕節晚會，學院有意要辦得隆重盛大，以後也會做為學院的標誌性節日延續。院辦公室特別發函邀請家長們有時間來參加，邀請函裡還附帶一份表格，請不能參加的家長可以為學院的管理提意見和建議。冰雲在電話裡說，她覺得他們首屆的這幾百名學生簡直就是院長的“掌上明鑽”：“他認識每一位學生，”她這樣說，“活像一個老爸！”她告訴偉健如果忙就不用來，因為她不覺得她需要開家長會：
“我都想替你把表格填了，意見欄就寫：學院對於學生的未來管理過於死板。建議欄寫：允許符合婚姻法的學生結婚。”
電話那端就笑得聲震雲霄的。
“小妖精，你這是在哪接電話呢？旁邊沒有老叔叔老阿姨大姑娘小夥子什麼的嗎，還是你使什麼妖法把他們全變沒了？”
冰雲便哈哈大笑，告訴他現在寢室的每一層都有電話了，好像就是家長提的意見，意見的原版是：某位大款家長要給他孩子的寢室單裝一部電話。學校沒同意，理由是過於特殊化，不利於學生的成長和學校的管理，於是家長大手一揮：那給每層樓都裝一部可以嗎？然後再給我女兒單裝一部。學校仍然沒有同意，理由是不支援學生搞特殊化。最後商議的結果是：這位家長出資給各寢室每一樓層安裝了一部投幣電話，總控在宿管老師那裡，晚間熄燈後停止使用。聊慰了老父親寵女兒的公主心。“電話在走廊的最裡頭，用玻璃門隔了一個小空間，像電話亭一樣。以後我們再也不用去老阿姨面前接電話了，終於可以有隱私權了呢。”她這麼道，電話那邊便說：
“你這是在勾引我說點什麼私房話嗎，寶貝？”
“聖誕節你不要來啦！”她惱羞成怒地：“我要跟聖誕老人私奔去北極！”然後便聽見電話那邊聲音抖抖抖地笑，好半天才重新放平了聲音：
“不，寶貝，聖誕老人的襪子可裝不下你這種小壞蛋。北極也會嫌棄你的。就我勉為其難去看看你吧。這是你們學校的第一次盛大活動，我不去你們老師會認為家長不重視你。我很重視你，小巫婆，尤其的知道老師教你這樣的古怪學生得有多辛苦，我得去聽他們訴訴苦！”
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