當年他是憑藉現場抓捕，四個孩子就死在破廟，而周生就睡在草垛上。還在現場發現了作案工具，以及在孩子身上發現了屬於他的DＮＡ，才結案的。對於李鐵雲來說，確實證據確鑿，既是證據確鑿他就不必在想其它可能性了。
更何況我能想象到當時李鐵雲去往破廟時，看見那種場景時內心的憤怒。
那時的他或許也不想再去考慮別的了，只想儘快將這個殘忍、變態的兇手送入監獄。然而明明有疑問的王老師，卻將這個疑問硬生生嚥了下去。
“按照時間線來看的話，我給你看的那幾個孩子，應該都是您在當志願者時，或者之後才出生的。所以你在幫助聾啞兒童時，不可能見過他們。”韓昀深吸了口氣，又詢問道：“不過您看見了電視上對周生的報道時，是已經來了這裡當老師，還是……”
“已經來了，不到兩年。所以這幾個孩子曾在這兒上過學，我肯定有印象。”王老師擺了下手說：“聾啞孩子本來也沒那麼多，當年湊湊一共也才一個班，幾十個學生。我們老師只是教不同科目，沒有班主任一說。所以我帶過的孩子，另外那些老師也都帶過。就算現在，剛才你也看見了，也沒那麼多人，加上其它省市聽說我們這兒各方面出色兒送來的學生，加一起也不到一百人。所有的孩子，所有老師都見過，也都能叫出名字。剛才那位於老師比我來得還要早些，而且是這學校建立就在這兒了，她要不認識的，應該就不是曾在我們學校上過學的孩子。”
“所以只剩下默聲聾啞學院了，這四名小孩有可能在那邊上學。”我若有所思地說。
“未必吧。如果按照十幾年前的話，那時並不太流行去學校統一學習，而且聾啞孩子有些性格很不好，比較暴躁，也不太合群。”王老師淡淡地說：“所以家庭條件好些的，會專門請會手語、有文憑地去家裡單獨教自己小孩。這個比較流行，還有些比如沒什麼文化，只是會手語的，這種手語老師價格便宜，比學校要便宜很多。一些家庭條件不好的小孩，父母為了省錢，請這種手語老師。在家教學的好處是，不止孩子，父母也可以跟著學習，讓父母孩子間能無障礙交流。教聾啞人識字是很困難的，而且通常得學會識字後，才能手語聯絡。識字是從簡單的，圖片開始，比如一隻狗，一隻貓，一隻雞。他們認得圖片上的動物，在一一對應字教。而家庭不好的請手語老師到家，不需要教太深奧的東西，只要日常交流用語學會了即可。”
“也就是說出事的這四個孩子，也未必是上過學校。”深入瞭解後我突然又想到了一個可能性，那就是透過手語老師，也能瞭解到哪家孩子是聾啞人，甚至還能瞭解到條件如何。其實很少有人看見有錢人家的孩子被人販子擄走，原因也很簡單，一是有錢人家的孩子所選擇的學校肯定是安保系統完善的，二是，人販子摸不清對方底細，也不敢輕易下手。
萬一是某地有頭有臉的，或手眼通天的，完全自找罪受。所以最妥當的就是選中下等家庭下手，相對麻煩會少很多。
“未必，我們找聾啞孩子，跟他們父母談，其實遇到過很多這種。不管是條件稍微好些的家庭，或者不好的家庭，其實都不認為自己孩子能適應群體。正經有一大段時間懂手語的老師很受歡迎，她們甚至嫌棄學校給開的工資過於低，寧願自己單幹。”王老師說道。
韓昀在想，既如此他也沒什麼必要去另外一家聾啞學校了，還是等審問了周生，然後聯絡上四個死去孩子的家人，問問他們是否請過手語老師來家裡，瞭解些情況後在做下一步打算。韓昀深吸口氣，然後看向王老師，本想說先聊到這兒，然而王老師卻先開口說道：“我能問問，既然周生已經出來了，他現在在哪麼？”
“警察局。”韓昀沒有隱瞞，而是將他綁架李鐵雲女兒，並寫血書控訴自己冤枉的事兒告訴了王老師：“所以想必現在您還見不到他，也不能親手將他母親的骨灰交給他。這事兒既然重新開始了調查，肯定要查出個結果的，可能日後還需要您的配合。你要真相信周生是冤枉的，我們就一起靜待結果吧。等他洗脫了罪名，在好好跟他聊聊。”
“恩。”王老師表情凝重地點了點頭，隨後說了句“你等下”，然後快步朝老師辦公室走去。韓昀也過去辦公室門前，王老師在出來時手裡拿著一張名片，他將其遞給我，然後說：“這上面有我電話，沒有微信。你也知道，智慧手機對我們老年人不太友善，很多功能弄不太明白。”
“您不老。”我收起名片放進了兜裡：“那就先這樣，有什麼事兒我在打電話告訴您。”
名片上寫的王老師名字是王震強。走出聾啞學校時，韓昀特意又拿出名片看了眼，然後將手機號、名字存進了自己手機。在校門口，他伸了個懶腰，然後左右看了看，見街對面不遠處有個燒烤攤，此時肚子也已咕咕叫了起來。
先吃了飯在回去吧。韓昀這樣想著，穿過橫道，來到燒烤攤點了些，還要了一瓶啤酒，找了個桌子坐下等待。這個時間燒烤攤沒有人，恐怕要等到入夜後，才是燒烤攤位人流多的地方。很快，要的烤串跟啤酒就拿了上來，韓昀這才摘掉口罩，一邊吃一邊若有所思地看向不遠處的聾啞學院。
剛才出來時，學校門口已經站了些家長，似乎是來接孩子放學的。
離放學時間應該也沒多久了，韓昀正吃著時，接孩子的家長又多了些。有些是坐公交來的，有些是開車來的，大家彼此應該都認識，相互間也有交流。
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