週一很快就到了,李曉詩作為剛剛參加過月考的學生，對於週一的到來是既期待又不願的。
不過成績下來倒是沒有出乎她的意料，水平穩紮穩打,稍微進步了那麼一點點。
不過這周時,她非但在歷史課上提出了好多讓人想不到的小問題,還和幾個平時素來沒交流的學生處了個小小的友情。起因是那些同學在課間門聊天的時候吐槽打遊戲隊友落地成盒，路過的李曉詩深有感觸地連連點頭，幾人這就說上話了。
非休息日時，她是不會碰電腦的。
一連等到週五,先陪媽媽吃過飯，又洗完澡，李曉詩才嘚嘚上樓,掏出課本開啟電腦。
這種操作她已經熟悉,做起來行雲流水。
不過維持的包袱不能掉,開播前還是去換了套衣服，才重新坐回電腦前。
“大家好呀，我來啦。”
翻開課本,李曉詩臉上帶笑：“這周輪到第七課啦。”
全部位面，接收到天幕的一瞬間門,有所準備的人就都趕緊坐了起來。
不管他們正在何處,都不約而同地看向了面前的小天幕，當然,也有在外頭賞月的，他們看的是大天幕。
李曉詩的出現一般不是這個晚上就是第二天,大家都習慣了。雖然現在多數大臣沒跟自家陛下在一起，但想到這些天收集到的戰國相關內容，他們也都很有精神。
負責收集資料研讀史書的官員們更是直接緊張了起來。
這可是王朝的榮譽！
都擔在他們肩上了。
李曉詩廢話不多說,隨口問候過，就開始了今天的讀課文之旅：“七雄戈戟亂如麻，四海無人得坐家，這是唐朝……”
胡曾嚯地“啊”了一聲：“這是我的詩！”
李曉詩：“當時的政/治/局面是怎麼樣的呢？又出現了什麼樣的重大改革呢？”
螢幕上，已經有許多人開始活躍。
【政/治/局面是七雄爭鬥，分別是秦齊楚燕……】
【商鞅變法！】
【四國坐大，三國為小，七個國家……】
【……】
李曉詩：“……”
李曉詩：“哎呀，我都知道啦！這都是我們課本上的內容呀，先聽我念課文好不好？”
眾人：“……”
他們也只是想表現一下，爭個表現分嘛……
老百姓們這會兒吃罷了晚飯，有的正在院子裡做活，有的正在村頭嘮嗑，還有的在床上哄孩子，正指著天幕道：“別鬧了，聽仙女姐姐給你講故事，成不？”
李曉詩止住了那些一上來就熱情不已的彈幕，專心致志念課文，然後分享心得，只當自己在給古代不識文字的老百姓們講課。
“春秋持續了有將近三百年，末期的時候整個中原地帶全部都是幾個大諸侯國說了算，周王室的制度基本已經廢了。
上次說過，這個過程中的諸侯們打的是一個爭霸，也就是誰當老大。但是到了戰國呢，爭霸就變成了兼併。他們不再是西周時候那種斯文的戰鬥了。要知道，在西周時候，兩方打架，他們都是要先下戰書約戰，然後雙方在這個日期一起帶著人到某某地方，然後有來有往地問候一通，問是不是準備好迎戰了之類，之後再噼裡啪啦正面打一通——很有禮貌的，打的就是一個‘打服你’。春秋一開始的時候也是這樣，但越往後越不一樣，到了戰國，那就更是不一樣了。”
對於這些事，一些懂得的自然知道是怎麼回事，但是從來沒聽過這些的人們只覺得新奇，還有些新兵傻乎乎地問同伴：真的嗎？之前真是這麼打仗的？
霍去病也好奇，他去問他舅舅，早些時候那些人真這麼傻？傻乎乎地約戰叫陣、再禮貌地打一通然後認大哥散夥？
但衛青只是揉了一把他腦袋，最後在小霍齜牙咧嘴的抗議聲中把人摁在身邊一起看天幕了。
李曉詩還在繼續：“到了戰國，春秋五霸的晉國被韓趙魏三家大夫瓜分，也就是‘三家分晉’。其中秦齊楚燕韓趙魏就是最強的幾個實力，戰國七雄就是他們。”
晉文公：……
聽個天幕，還聽出不得了的事情來了。
之前聽到秦國人編排他們秦和晉的事就夠氣人的了，現在還來個三家分晉，這可比天幕上那狗屁秦一統都更早——！
他們這些春秋戰國人，不僅不能去跟那些人爭獎品（因為不知道戰國的事沒法講給李曉詩），現在還得聽著他們的滅亡，不用想就知道，後世的那些人是怎麼在這幾天裡扒拉他們的滅國往事的！
姬發不知道他的想法，不然肯定會“呵呵”，有誰是比他們周天子們更慘的？
晉文公：真讓人牙疼啊……對了，韓趙魏是哪仨大夫，能再說仔細點不？
“春秋時候，齊國最先‘尊王攘夷’，所以齊成了第一個霸主，到了戰國，這套說法也不管用了，諸侯王們已經夠強大了，他們不再尊王，直接就打著各自的旗號招兵買馬擴充軍隊了。他們都很強，很能打，一打還都打很長時間門。”
只聽著這些，和平主義人士們就已經忍不了了，不少老百姓們更是下意識流露出了些愁苦。打仗，打很久的仗，那還能讓人好好種地嗎？是不是家裡男人還得去服兵役啊……
李曉詩：“華夏曆史上一些很有名的戰爭，就是發生在這一時期的。”說到這兒，她嘿嘿一笑，決定給這些古代觀眾們一點爭奪抽獎的機會，把這個解說空檔讓給他們。雖然她上課時候聽老師講過了一些戰爭，但是不妨礙讓前輩們、特別是親身經歷過的前輩們，再講一遍。
於是她丟擲了話頭：“比如桂陵之戰、馬陵之戰、長平之戰等。”
李曉詩話音落下，沒有繼續往下說，就有人明白過來了，立馬接上。
【桂陵之戰和馬陵之戰都是齊國和魏國之間門的戰爭。而他們的共同之處在於，都是魏國將軍龐涓和齊國軍師孫臏的交鋒，而更相同的是，這兩場戰役，都是以齊國獲勝、龐涓大敗而結束。】
【當時魏國進軍趙國，趙國向齊國求援，齊國答應了，但並沒有出兵去邯鄲救援，反而直接帶兵圍了魏國的都城大梁，最後魏軍無奈回援，結果在桂陵遇到了在這裡設下埋伏的齊軍，被大敗。】
趙國：老倒黴蛋了我們。
【馬陵之戰則是魏國要打韓國，韓國也是向齊國求援，齊國仍舊是打了這一手圍了魏國都城大梁。】
從來沒了解過古代事情的觀眾們疑惑了。
不是啊，齊國當魏國這麼傻的嗎？次次都用一樣的招數能行得通麼？上次人家都這麼吃了一虧了，這回肯定說啥也不上當了啊！
【魏軍迅速回援都城，齊國軍隊見到魏軍歸來，就率兵撤退。但魏軍心中有火，於是直接追擊。結果齊國在馬陵設下埋伏，再次殲滅魏軍，魏軍的大將龐涓也因此死亡。】
觀眾：……
啊，原來還真就這麼傻啊。
李曉詩念著這些字，心裡快樂翻了：好損啊，不知道龐涓有沒有在聽！
龐涓還真在聽。
恥辱至極地在聽。
孫臏是他當時砍了腳刺了字的，就怕他風頭比自己盛，更得重用。沒想到最後還真是被他料中了，孫臏真的比他更強，不僅兩度大敗他，還殺了他。
漸漸地，越聽李曉詩轉述這兩場戰爭的詳情，龐涓心中的屈辱就越少，反而對這個被自己已經“刖刑又黥之”的同學又驚又怕。
孫臏對他的瞭解可謂是細之又細，完全拿捏住了他的脾性，這樣下去，他是不是也會如同天幕上說的那樣、再一次以同樣的姿態被殺掉？……不，不會，他已經知道了事情的發展，又怎麼會再一次上當？！
齊。
田忌憂心忡忡望向孫臏。
似乎知道他在想什麼，神色專注聽天幕講解的孫臏微微一笑，側過頭來：“不必介意，既已知戰局得勝，那麼我的判斷和計謀就是無錯的。有一就有二，能敗他們一次，就能有第二次。”更何況，天幕這樣把之後的計策說出來，反倒能夠成為另一種指引，以龐涓的性格，或許會故意反其道而行之，那麼他們又為何不能？
他從來不會介意命運的提前洩露，反而能因此獲利。因為他相信自己，總能找到辦法，以一個更巧妙的角度，把一切都化作對自己有力的條件。
李曉詩唸完這兩段戰爭的解說，又補充道：“其實大家可以發現，這個時候的戰爭已經不像之前那樣直來直往的了，他們已經開始使用計謀，會打時間門差、空間門差，老師說，這都是因為一個叫做孫臏的人出現，也就是桂陵馬陵兩次戰爭的獲勝軍師——他可以說是開創了用計謀戰爭的先河。”
龐涓：…………
好恨。
但好怕。
他就是因為擔心孫臏會將自己壓過，才會這樣做的，沒想到還是如此。
“桂陵之戰馬陵之戰都說完啦，那剩下來的就是長平之戰了！”
李曉詩提了一句，彈幕馬上有人接上，這次又是個眼熟但不會讀字的名字，王翦。
【王翦：長平之戰是秦國與趙國之間門的戰爭。】
趙國：……
謝邀，勿cue。
【秦國軍隊和趙國軍隊在上黨一帶對峙，此一戰時日曠久，三年不下。趙國大將軍廉頗帶軍固守，此時，趙國國君由於猜忌換下帶兵的大將軍廉頗，換上了趙括。趙括帶兵冒進，被白起包圍，四十萬趙軍盡數被坑殺。趙國從此衰敗。此一戰，前無古人，後怕是也少有。】
趙國：？
趙括：……？
廉頗嘆了口氣。
李曉詩對這段也大概知道，因為老師提過一嘴，紙上談兵的典故也就是這裡來的。
“七國之間的兼併戰爭越打越激烈，但是整片土地的資源只有那麼多，你強我就弱，都是有來有往的。魏國、齊國、趙國、秦國這些國家先後崛起，其他的就慢慢衰落下去了。尤其是秦，逐漸變成了最大最強的諸侯國，和初期的弱勢開局完全不一樣了，這是為什麼呢？”
李曉詩自問，然後再自答：“當然是因為商鞅變法啦。”
已經趕去秦國和秦孝公會面的商鞅微微一怔。
他雖然想象得到自己的功績不會太弱、畢竟是在天幕上次的史書中出現過的，但沒想過，到了她所謂的“課本”中，也仍然有著他的一席之地。
甚至這還是在“戰國”這個整體的大篇章中——且並不是因為說秦才說他，是因為說他才說秦。
秦孝公大笑：“看來，孤也是要沾了你的光，被這後世的‘課本’提上一提了！”
李曉詩剛自己說完給下個版塊準備的串聯詞，還沒開始正式進入課文，就見彈幕上飄出一行很顯眼的字。
主要是說話人的名字很顯眼。
【嬴政：可要由朕與你說上一二？】
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