這要是擱別家皇帝身上,作為大臣的沒準還都敢偷偷探測一下他們陛下的態度，說兩句話什麼的，但眼下被當做例子說的是嬴政——
秦朝的大臣們別說說話了,就連看都是得偷偷的。
希望他們家陛下別生氣。
除了李斯在抹眼淚：嗚嗚,我們家陛下就是這樣的,就是這麼能夠容人！
不過話說回來，眾臣也都很好奇：陛下真是這麼跟王翦老將軍說的嗎？
……怎麼有點羨慕呢，誰懂啊。
他們家英明神武霸氣凌然的陛下撒、……不是，說軟話的樣子,誰能不想看啊！就算是把命都給他、死也甘願了好嗎！
不過他們心裡也是有點平衡的，畢竟他們有多羨慕王老將軍可以暫且不提，反正被李曉詩當成對照組的白起大將軍肯定很羨慕。
其實何止。
歷朝歷代,但凡是代入一下想想、能有秦始皇這樣一個皇帝做頂頭上司,基本就沒有武將是不羨慕的。
男人的終極夢想是什麼,是建功立業，是萬里江山。
有多少是在外頭豁出性命打著仗，回來還要被猜忌的？
而對此,南宋時期的許許多多百姓文人都忍不住淚溼了衣襟。
如果嶽將軍也能有這樣一個君主……
算了，如果他們的君主是秦始皇,那根本就不會有現在這樣的局面。
而他們該擔憂的,又會從外患和朝廷軟弱變成恐酷律和苦役——
但如果拋開這些不談、只說君主的話，如果他們的君主是秦始皇,那最起碼嶽將軍一定能得到他該有的結果。
以身報國，君臣相和。
不過李曉詩說到這兒,也算是徹底結束了這一對於嬴政而言無異於“公開處刑”的話題。
她繼續道：“在秦王嬴政以前，秦國採取的是范雎的政策方針，遠交近攻,一直以來就算與其他的國家發生衝突，也都是相對比較和緩的、屬於留一線的程度，沒有吞併任何的一個大國。但到了秦王嬴政時期，除了國土面積大幅度增加以外，還擁有了兩塊超級糧倉，所以這個時期的秦國和之前秦國的政策也不一樣了。此時的秦國，歷經幾代的厚厚積累，已經可以爆發了。”
觀看直播的歷代秦王，聽李曉詩從頭至尾都沒有忽略過他們的功勞，也都很欣慰。
能夠用畢生精力為後代奠定一統的基礎，他們也都是為之驕傲的。
李曉詩：“秦滅六國的具體經歷我們就不多說了。”
六國貴族：？
為什麼不多說了？他們還沒發揮呢啊？？
還有，你這次說這麼多話合適嗎？不應該讓我們講，你聽著，然後我們抽獎嗎？
李曉詩對亂七八糟的彈幕視若無睹，完完全全按照她一開始制定的解說過程來：“順序的話呢之前也都知道了，基本沒有什麼爭議，先滅的就是最弱小的韓國，然後是武力最強的趙國。”
韓國：……
聽我說，真的謝謝你。
而且那個什麼——我們都把韓非送過去了，你嬴政夠意思嗎你！！
李曉詩接著道：“老師說，關於再然後要滅哪個，其實嬴政是猶豫了一下子的。但是還沒等他猶豫出結果，燕國親自送了個由頭上門。”
還在戰國時期的燕國人心中一個咯噔。
秦滅六國是大勢所趨，看天幕介紹，他們的實力的確很強大，但，在秦已經滅了韓趙之後，他們還親自送上門去給嬴政送枕頭嗎……？是什麼事啊？
一直在聽著李曉詩說話的嬴政在此時閉了閉眼。
……姬丹。
與此同時，李曉詩的聲音也響了起來：“——荊軻刺秦王。”
她道：“燕國太子丹派荊軻刺殺秦王嬴政，刺殺失敗，秦國暴怒，大將軍王翦帶兵攻燕，燕國國君親自殺了兒子太子丹，把頭送給了秦王，換來了自己的苟延殘喘。再後來，秦軍徹底殺滅燕，俘虜燕王。”
再一次聽到往事，嬴政心中的感情也是複雜的。
他與這位太子丹自小同在趙國，可以稱得上是患難朋友了。但如果讓他現在回想關於這位朋友的事情，那麼第一眼浮現的，並不會是幼時的相交，而是那象徵著鮮血淋漓戰爭的頭。
世道混亂，數百年征伐，而秦，註定要爭勝、不可能永遠居於人下。
秦燕必會有一爭。
姬丹死了。
朋友這個身份，也徹底從他的世界裡被抹除了。
或許帝王之途，正是這樣一條道路。
李曉詩又道：“說到王翦將軍，就可以再說說王賁將軍，也就可以順便說說另一件事。老師告訴我們，在秦國打燕的時候，南邊的魏國楚國見秦邊防空虛，就一起挑撥搞得秦國南方發生了叛亂，秦王嬴政便派了王翦老將軍的兒子王賁去平叛。”
“王賁將軍平叛的過程中，順手滅了魏國。”
魏國：…………
？？？
滅就滅吧，還“順手”，順手是什麼意思？看不起誰呢！
敗了的國家也是有尊嚴的好嗎？？
雖然她這個描述就很像是那種小破孩挑戰大人的威嚴趁機搗蛋然後被教育了一樣，但說戰爭呢，滅國之戰呢，能不能嚴肅點！！
李曉詩用事實證明自己真的很嚴肅，所討論的都是正經東西：“然後就是滅楚，這個之前也都講過了，陛下撒嬌嘛。”
剛剛還有那麼一丁點被往事勾得心情複雜的嬴政又一次沉默了。
可以了，李曉詩，差不多行了。
劉徹忍不住哈哈大笑。
他算是發現了，這天幕真的是個寶貝，總能給他帶來點驚喜。
就算是大漢上下這麼嚴肅的時候，他也能在這一時半會兒輕鬆地大笑出聲。
秦始皇撒嬌？
真有意思啊。
想看。
不是說那暴君是個身高八尺多快九尺的人嗎，這麼個人撒嬌，他真的想看啊！
扶蘇眼觀鼻鼻觀心，不管心裡是怎麼想的，面上都是一副八風不動的穩重架勢，學他父親的樣子，冷淡又有威嚴，唬那些大臣們可能唬不住，唬弟弟妹妹們是一把好手。
被他這嚴肅的表情嚇到，公子公主們再好奇大兄對“父撒嬌”的看法，也都不敢再多說什麼了。
“韓、趙，燕，魏、楚，最後一個是齊。在秦國攻打齊國的時候，齊國國君出城投降。滅六國這一個大戰役，秦打了十年，也就是從這裡起，天下一統了。”
“公元前221年，秦國完成統一大業，建立秦朝，定都咸陽。1”
殘存的六國貴族：……
合著你一邊說“不提了”，一邊全都捋了一遍。
是不說了，你沒說各個國家內部的情況，就只站在秦的視角上說了一遍這個時間線——是不是太偏心了啊？！
張良眼前一陣又一陣地發暈。
這些天就連他的友人都會來問他知不知道外邊的人成了什麼樣子，平日裡一個個對秦恨之入骨的，現在都研究起了秦的律法、秦的政策，甚至還想為了得到那所謂的獎勵而為後世親自解釋自己的國家是怎麼被滅掉的——這就已經夠讓他覺得難受的了。
偏偏天幕每每提到秦，所說所論，看似中立，實則都在“證明”秦政的可行性與後世對此的認可度。
就好比現在，口口聲聲華夏曆史，為什麼要忽視齊楚燕趙韓魏六國內部的情況？難道他們不足以在史書上留下一筆嗎？
那個暴君，真的配得上這樣的讚譽嗎？
李曉詩真的冤枉。
除了牽扯到老師為了加深他們的印象，作為發散給他們講的那些奇聞趣事以外，她真的沒有在牽扯到課文的時候有任何私人感情在裡頭！
可能一開始直播的時候有，但現在都過去這麼久了，她也在努力地做一個合格的小主播，牽扯到正事的時候，是不會胡說八道的。
那明明就是秦朝的一些政策的確很有用啊，也正是它們改變了後世的格局，那課本不寫秦，寫其他的有什麼用……而且這才只是初中歷史，做個科普就不錯了，又不是研究歷史的專員們。
而且秦滅六國定江山的功績是實實在在的。
不止李曉詩站在後世的立場上會覺得秦始皇厲害，就連司馬遷在史記中，也記載了秦一統後，老百姓們對秦王朝的崇拜和敬仰。
國家安定，長期混亂的戰爭被消滅，數百年的爭鬥終於止休，他們又怎麼能不開心呢？
但這一點，放在當時貴族出身的人身上，他們幾乎都不會明白。
後世的就能夠理解多了。
所以他們這會兒只是唏噓，感慨嬴政不愧是殺伐果斷的人，連滅六國的手段如此雷霆。史書上看到是一回事，這麼聽下來又是另一回事。
太直觀了。
李曉詩道：“在滅了六國之後，又往北往南，對邊疆進行了開拓和經營，管轄範圍大為拓展。2”
“所以當時的秦，不止有中原人，也有其他的少數民族人民。這是我們華夏曆史上第一個統一的多民族國家。它存在的意義，不僅促進了民族的融合，也促進了經濟文化的發展。正式標誌著我國進入了封建社會，兩千多年的封建王朝歷史，自此正式拉開了帷幕。”
她把課本拿了起來，捲起半邊，露出了畫著地圖的半邊給鏡頭。
“這是秦當時的形勢圖，黃色部分就是秦朝的疆域——啊，不過古代的地圖和我們這個時候的是不一樣的，大家不要完全代入啊！！”
不是第一次看到後世的地圖了，但歷朝歷代的皇帝大臣們依然還是很感興趣。
他們湊得離小天幕近了點，琢磨著上邊的圖示和字。
因為是秦的地圖，所以咸陽兩個字是被加粗的，然後在地圖的北邊，黃色區域的邊緣，是一道由斷斷續續的方形彎折線組成的線，左下角的圖標註釋裡寫，這是長城；地圖的最南邊，是南海郡和象郡、桂林郡。
同樣的，大家還看到，地圖的最下方，寫著兩列四排的“古今地名對照”註釋。
有地圖輔助，李曉詩復原課堂上老師講課時候的樣子就更簡單了。
她手指圈了一下秦的版圖：“秦朝定都咸陽、實現一統之後，原來各個諸侯國各自為政的政策已經不適合新的大一統國家的發展了，所以秦朝就新建立了一套專門輔助大一統統治的中央集權制。”
“中央集權，就是所有的權利都歸於皇帝一人，也就是秦王、秦，始皇帝，嬴政。”她放下課本，說道，“國家的最高統治者為皇帝，總攬全國的一切軍政權力，而嬴政作為開創了‘皇帝’這個稱呼的人，自然就是我們的‘始皇帝’了。除此之外，他還規定，皇帝要自稱朕，皇帝的命令就是詔、制，印章就是璽——後繼的王朝中，都沿用了這些規定。”
這原本只是在解釋秦朝的制度，但，不知道為什麼，聽到“後世王朝都還在用”的時候，秦朝的眾人都有種詭異的微妙之感。
好啊，反了我們秦，結果我們設立的東西你們用了兩千年是吧？
後世的皇帝們心裡也覺得微妙。
雖然知道這是秦始皇的一些……吧，但這麼聽的話，還是覺得有點那個呢。
李曉詩才管不著他們怎麼想，反正不管是什麼，到二十世紀也都會變沒了的。
她繼續解釋著中央集權：“在最高負責人皇帝下邊，有丞相、太尉、御史大夫，這是三公；再往下還有九卿。丞相是管文的，太尉是武的，御史大夫是——”
後世，被御史們天天唸叨的皇帝和大臣同僚們：。。
不想聽。
“掌管監察事務，這就是中央的設定。再說到地方，秦朝在地方上採取的制度，和秦朝之後的所有朝代一直沿用的制度，就是很有名的‘郡縣制’了。”
天幕上，李曉詩還在介紹什麼是郡縣制，秦國又搞了什麼有名的一直用到後世的郡，王綰都聽不進去了。
他腦子也一陣陣發暈。
就算之前知道了秦一直用的郡縣制，知道了後世對“郡縣制”的推崇，現在這麼聽李曉詩給全天下、還有可能是古今的人這麼仔仔細細地解釋什麼叫郡縣制，給所有的官吏、貴族、黔首們解釋什麼叫郡縣制，他還是覺得心中鬱郁。
只不過他沒有那麼頑固，陛下認為郡縣制值得一用，那就用，他所感到難堪的，是他曾在那麼多人面前力挺分封制，要將公子和功臣們都扔到中央以外去治理地方。現在天幕說了，中央集權，中央管理地方，這個政策——好。
那那些六國的貴族和大秦的功臣們呢？現在四海安定，軍功制又要怎麼樣維持下去？沒有了升遷的方式，他們會不會覺得失望？六國貴族得不到陛下的啟用和重用，又會不會密謀反秦？
郡縣制是要用，可用，那大秦其他方面的隱患。又該怎麼解決呢……
李曉詩：“郡縣制的實行，開創了之後我國曆代王朝地方行政的基本模式。而除了這些制度，對於鞏固統治，秦朝也同樣實行了一系列的措施。”
“比如這個——”李曉詩又一次舉起課本，把課本上配套的插圖展示給大家看。
那是用七種方式寫出來的一個“馬”字。
從左到右，依次排開。
後世的觀眾們都好奇地湊了上去，除了專業的人能夠知道那些字，大多數人都是沒見過戰國時期的字的，他們一一看了一遍，統一得出了一個結論——
“秦朝的這個馬字看著最順眼，最像回事了。”
那韓國的看起來就像個竹筍啊！燕的又像條船，趙魏的也不像個馬字啊，倒是齊國的和秦的還有點像。
其實主要還是因為在他們的時空中，秦已經統一了文字，他們一直沿用的都是秦統一了之後、在秦的文字基礎上，再變化的字型，所以當然會覺得秦的文字順眼了。
李曉詩道：“就像這種，一箇中原地區，有這麼多文字，對於政令的推行和文化的交流與發展都是百害而無一利，還會讓不同地區的人民難以順利溝通。所以秦始皇命李斯等人統一文字，制定筆畫規整的小篆作為通用文字。”
作為觀眾的各代百姓們都紛紛點頭。
那是，他們就算說著不同的方言，但朝廷下發的文書都是一樣的字，但凡有一個認字的念念告示，他們也知道是什麼意思了。這不比到了一個地方要在當地找會寫當地文字的人再抄寫改編來的方便嗎？
“除了文字，秦始皇還統一了貨幣。廢除了原本六國的貨幣，以秦國的半兩作為標準貨幣，在全國流通。這不僅有利於國家管理經濟，也促進了各地的經濟發展。”
又是一波觀眾連連點頭。
想想要是去到外地跑生意，結果當地用的錢和他們的錢不一樣，真的很讓人頭疼的——更頭疼的是，這麼一路上，很可能會經過五六個用不同錢的地方！！
還是統一了好啊，統一了好！
李曉詩還在為古代的觀眾們解釋秦除了國土、對文化等的一統政策也有多麼的正確：“之前還說過，秦統一了度量衡。度量衡是三種分開的概念，其實就是長度，容積和重量，放在一起說的話就是度量衡。這個在之前變法的時候就有說過，但是那只是對於秦國內部，這次可是華夏內部了。”
之前對天幕的科普有反應的觀眾們這次更是齊齊點頭，其中以商人和農民尤為的多。
統一了，才好繳稅啊！
要不然一個官一個老爺拿出一種稅收標準，他們交上去的東西忽多忽少沒個準，遇上心黑的，使勁在中間環節坑他們，他們也沒辦法啊！
而且不管大家走到哪兒，買東西賣東西，都是一樣的稱重、裁量標準，那能省多少事兒啊……
還是統一了好啊！！
“度量衡的統一，同樣便利了經濟的發展。”
“大家都會說書同文車同軌，那書同文我們已經說過了，剩下的還有車同軌。”李曉詩這次可算是狠狠地出了一次風頭，沒有問其他的觀眾相關內容，僅僅她自己，對著筆記和課文，就能完整地把知識點全說出來，甚至還加了額外的拓展。
“車軌就是兩個車輪之間的距離，規定了車輛的寬度，也就能憑此確立要修建的道路的寬度了——然後秦始皇下令在全國修建馳道和直道。”
“馳道能夠連線中央和許多郡的主城，還有一條直接能夠連通咸陽到北方的直道，是給北方運糧運兵提供軍事物資的。這個‘車同軌’的舉措，使得秦朝陸地交通四通八達，比之前要方便了很多很多。”
秦朝的許多人已經開始低頭記錄了，因為李曉詩說到的有些內容，是他們現在還沒來得及去完全落實的——記下來，之後根據這些再去慢慢琢磨到底要怎麼操作。
李曉詩還在繼續，“除了馳道，秦始皇還派兵修建了靈渠，連線了湘水和離水，也就是後邊的湘江和灕江，從而把長江珠江聯絡了起來，為南方丘陵地帶運輸糧草等提供了極大的便利，這段靈渠和都江堰一樣，我們現在還在——然後就是萬里長城了。”
關於長城，課本上只有一句話，李曉詩現在也並不想多說，畢竟她多少是知道長城的修建是多困難的，所以就按照課本，只說了蒙恬北擊匈奴，修築長城。
最後，她為這堂基本算得上是她一個人在秀的課堂做了總結：“秦朝的疆域，東到東海，西到隴西，南到南海，北到長城，是當時世界上的大國之一3。”
也是我國第一個統一的封建多民族王朝。
她小幅度晃了晃脖子，“這就是我們的第九課，秦一統了——然後課文結束，還有個知識拓展。”
看向那個大大的插圖兵馬俑，李曉詩笑了笑：“在驪山，有一座巨大的陵冢——”
嬴政：……
秦朝眾人：……
以為她要就此結束，沒想到還有下文，還是這麼個熟悉的讓人感到不妙的語氣。
果不其然，李曉詩道：“那就是秦始皇陵啦！根據史書記載，秦始皇陵裡有好多好多奇珍異寶。在1974年的時候，考古工作者在陵墓東側發現了個巨大的陪葬坑——”
扶蘇：……
說真的，仙童，差不多得了。再說下去，他父親真的沒面子了！
李曉詩能停嗎？顯然是不能的。何況兵馬俑這可是稱得上舉世聞名震驚世界了，能不讓她吹一波嗎？
夏商的人：這什麼大一統的皇帝，不是也搞陪葬嗎？為什麼又要說他們用奴隸殉葬是不對的？？
後世的王朝則是好奇：秦始皇的陵墓，真的被挖出來了？？
考古，考什麼古，不還是挖墳的嗎。
李曉詩賣夠了關子，很是得意地哼哼了兩聲，和剛剛解說課文說史實時候已經有些穩重的樣子完全判若兩人。
“——裡邊有著大約八千件的陶製武士俑！還有上萬件兵器！一百多輛木製的戰車！”
秦朝眾人：……
真的謝了，這些也要挖？
後世的人什麼脾氣啊？？
夏商眾人：……
沒意思！！
後世眾人：啊……秦始皇的陵墓裡就埋這些東西？陶人偶，兵器，木做的戰車？沒點金銀財寶的嗎？真的是幻想破滅了。
這個會撒嬌會哄臣的暴君，真別太愛打仗了。
有識之士：這個的重點應該是陪葬坑——這裡不是正陵！
李曉詩激動得臉上都紅撲撲的：“秦始皇陵兵馬俑的發現，是我國20世紀最重大的考古成就之一！真的很厲害！！”
說完，她又小小地忸怩了一下，補充道：“我們班長說，秦始皇可能是手辦愛好者之一。”
可能是多了就麻了，嬴政沉默了一會兒，很微妙地發現自己在奇怪的，竟然不是他的陵墓被挖了，而是這個“手辦”的說法。
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