海音內逐漸變得劍拔弩張，一團和二團的人，雖然表面上沒有多少的矛盾，但是實際上雙方都開始準備起之後的音樂會合奏，準備壓過對方一頭。
當然！最主要是一團。
陳秋手中的二團，他們現在很多人想的僅僅只是不要被一團壓得太狠即可。
所有人都在自己的琴房內練習著自己的內容，沒有任何人有一絲絲的鬆懈。
他們不敢。
因為現在樂團內所有人的情緒全部都集中在了一起，所有人都在準備著那一場音樂會。
如果他們真的給全隊拖後腿，那麼可就不是簡簡單單地被樂隊的指揮罵了，而是會被整個樂團的人，用帶有歧視的目光注視著。
到時候可就真的算的上是不如退團了。
當然，這種情緒並不僅僅只是在樂團的成員之間，依舊存在於指揮的身上。
陳秋從自己的樂譜庫裡翻出了那一首《勃拉姆斯第四交響曲》的樂譜，仔細翻看著上面的內容，眉頭緊皺。
勃拉姆斯一生中共創作了四首交響曲，每首都是不可多得的佳作。
在這四首交響曲中，最偉大的一部，也是最傷感、最古雅的一部，便是他現在手中的這一首第四交響曲。
這也就是為什麼，那麼多的樂團都會選擇第四交響曲作為他們音樂演奏之中的核心曲目。
例如之前的一團，在之前選擇二團首席的時候，就給出了貝多芬第七交響曲，波萊羅舞曲，以及勃拉姆斯第四交響曲四首作品給陳秋他們來選擇。
而在之前的海城大比中，代表著東部最強師範的東部師大，他們同樣選擇演奏勃拉姆斯第四交響曲。
這麼多人的選擇，足以證明這一首作品究竟有多麼的討人喜歡。
即便，他是一首傷感的作品，和貝多芬第五交響曲命運之中格外強烈的情緒完全不同。
但是這絲毫不影響他的影響力。
值得一提的是，在勃拉姆斯所有的音樂創作中，傷感的情緒隨處可見，勃拉姆斯整個人也同樣屬於略帶悲傷的角色。
他雖然身處於浪漫主義時代，可是他恪守著古典主義的最後一抹光輝，如同時代的最後一抹流星。
輝煌，璀璨，但是短暫。
甚至很多人都有說過，勃拉姆斯的存在，甚至要遠超貝多芬。
他就如同站在巨人肩膀上的那位天才。
帶領著古典主義更進一步。
在德意志，他被譽為德意志3B，與巴赫，貝多芬同列。
而並非普通的音樂家。
只是可惜，時代在前進，已經被拋棄的古典主義終究還是落寞，不管他的古典寫的多麼漂亮，他終於沒有辦法成為貝多芬那種，踹開一整個時代的天才。
他的作品，也更多侷限於音樂愛好者之中存在，而並非進入普羅大眾之中。
在這一首作品之中，傷感並沒有和其他作品一樣，僅僅只是音樂的點綴。
在這部作品中，傷感成了主宰一切的情緒，它滲透於作品的每一絲纖維中，甚至骨子裡，你都能體會到那股超越一切的傷感。
《俄狄浦斯王》
這個便是勃拉姆斯音樂表達的來源。
據說在寫作這首交響曲的前些時候，勃拉姆斯讀了古希臘悲劇詩人索福克勒斯的名著《俄狄浦斯王》，這使他的心靈受到極大震動。而在這部交響曲中，他也不知不覺地流露出名著裡那種悲痛及恐怖的情緒。
陳秋走到自己家的書房內，翻閱著書架上的書，很快便翻到了那本《俄狄浦斯王》，很明顯，在這種古典音樂之家中，這種有助於理解音樂的作品，並不是什麼特別罕見的書籍。
大概之前也有人用這本書反思音樂之中的詮釋吧？
他看著手中的書籍不由得沉思，將其與自己心中對於音樂的理解相互碰撞，思考著自己應該如何去詮釋。
音樂的演奏並不僅僅只是將樂譜上的音符給演奏出來即可。
一代又一代音樂家的出現，早就將音樂演奏帶到一個極為內卷的時代。
音符只是他們用來表述自己對於音樂理解的工具。
同樣的一首作品，在不同的音樂家手中，能夠呈現出完全不同的感覺出來。
所以，陳秋也需要對手中的音樂進行更多的思考。
而並非僅僅只是簡單的，將音樂演奏出來。
他帶著手中的書籍，以及樂譜，來到了音樂廳的舞臺中央，在腦中構建出屬於自己的音樂舞臺，播放起其他頂級樂團對於這一首作品的詮釋，將其與自身音樂進行對比。
尋找著最為適合自己的詮釋方法。
……
此時此刻，學校圖書館。
秦弦在學校的圖書館裡面，找到了關於這一首作品的分析。
這些都是一些大師寫的感悟，上面是這些大師在演奏的時候，他們所想的一些內容。
秦弦拿起手中已經列印下來的分譜，仔細地分析著音樂的內容，找到每一個轉折點，每一處音樂轉調的位置，將其標記下來，隨後寫下自己需要如何去表達。
他的學習方法和陳秋不同，他更喜歡自己一個人在樂譜上標記，然後思索著這樣的音樂表達，在實際演奏出來後的感覺究竟如何。
他有一項很強的能力，就是他可以無縫詮釋出自己所想要的感覺。
只要他想要什麼感覺，他就能詮釋出來。
所以很多時候，他會將自己的注意力放在思考上面，而並非簡簡單單只是練習上。
畢竟，他已經練了差不多15年的琴了。
15年，從小時候練習4小時，到長大後每天練習8小時，就算平均下來一天6小時，一年練習360天，他也已經練小提琴超過3萬個小時。
這些基本上都是全神貫注去練習的結果，而並非一邊練習一邊玩手機。
如何將自己思想表達出來，幾乎已經成為了他條件反射一般的能力。
因此，他更加註重自己對於思想的鍛鍊。
他看著手中的音樂，逐漸陷入沉思。
周圍一片寂靜，音樂在他的腦海中迴盪，他的情緒逐漸低落，帶著一抹悲傷。
他已經陷入了音樂之中。
沉浸於其中，無法自拔。
不管是為了陳秋，又或者是為了二團，為了自己。
他必須將這一首作品，詮釋到最好。
……
海城，小星星藝術培訓中心。
嗡……咔！
琴弓從弦上跑偏，落在了琴外，隨之而來的便是那位小娃娃面帶委屈準備流淚的表情。
但是很快，她便不由得愣住。
因為她的老師沒有批評她，而是陷入了沉思。
她歪著頭，想了想，拿起手中的琴弓戳了戳面前發呆的老師，小聲道。
“芮佳老師？”
“啊？陳秋指揮！我沒有遲到！”
芮佳猛地驚醒，她茫然地看著周圍的一切，很快便從茫然中甦醒，用力搖了搖頭，看著面前的小娃娃，臉上帶著一絲慈笑地開口道。
“嗯？怎麼了嗎？你已經練完了？唔……讓我看看，我們剛剛練到哪裡了呢？”
“老師！你不要岔開話題好不好！伱剛剛明明發呆了！”
“我沒有哦，你剛剛肯定看錯了！”
“我沒有！我看的很清楚！”
“你肯定看錯啦！”
芮佳伸手揉了揉麵前小女孩的腦袋，笑眯眯地開口道：“你剛剛琴弓跑偏了哦，我都聽到了，琴弓要一直平穩地拉哦，雖然我們是低音提琴，在樂團裡沒啥存在感，但是我們還是很重要的哦~”
“老，老師，你剛剛……”
“我沒有發呆哦，我只是在想事情啦，其實我一直在聽哦，好了啦，我們不要再討論這件事情哦，我們現在要開始繼續上課啦~”
芮佳說話的聲音很是溫柔，雙手伸出，搓了搓小女孩的臉，笑著道：“如果你能一遍過，我就獎勵你一顆糖好不好？”
“吼，吼……”臉被芮佳揉搓的小女孩口齒不清地開口道，在看到芮佳放開手後，略帶一絲好奇地開口問道：“芮佳老師，你剛剛說的陳秋指揮是誰啊？是老師你喜歡的人嗎？為什麼剛剛一開口就喊他的名字？”
“不是哦，是老師我參加樂團的指揮，負責樂團日常運營以及前進方向的領頭人，是個很厲害的人，他的耳朵非常好，對於音樂的理解也很強！”
芮佳抬起頭，想了想陳秋之前在音樂上的表現，以及之前請自己吃飯的場景，不由得舔了舔嘴唇，肯定地開口道。
“嗯，他是個好人！如果能寬容我，不管我遲到這件事就更好了！”
“欸？他批評你？芮佳老師，我知道！這個叫做CPU！他在CPU你！” 小女孩聽到後立刻舉手道，卻沒有想到被芮佳敲了一下腦袋。
她不由得捂了捂自己的腦袋，淚眼朦朧地看著芮佳，卻發現芮佳很認真地開口道：“這個不是PUA哦，他從來不在乎那些東西，他只在乎音樂，只要我們音樂做的好，那就沒有任何問題！所以我們樂團的人，都很欽佩他！”
說罷，她不由得抬起頭，看著頭頂的天花板，似乎在思考著什麼。
“如果是按照俄狄浦斯王的情緒去演奏勃拉姆斯第四交響曲的話，作為低音提琴可能還是有些普通，但是如果……”
她想著想著，心思便又飄到遠處去了。
看著芮佳又發呆的小女孩，臉不由得鼓了起來，氣呼呼地用琴弓戳了戳芮佳，大聲道。
“芮佳老師！芮佳老師！你醒醒！我們還要上課呢！你不要再沉迷你樂團指揮啦！”
“啊？”
芮佳猛地一愣，立刻道。
“我沒有在沉迷他啊，我只是在思考音樂！”
“可是你剛剛一說到他，你的心思就跑到一邊去了！”
“我！”
芮佳語塞，沒好氣地搓了搓小女孩的頭髮。
“大人的事情，小孩子別參與！”
“可是你也沒比我高多少啊！”
“啊啊啊啊啊，不許說我矮！我矮怎麼了？好了！今天的練習加倍！不練完不許回家！”
芮佳指著小女孩的低音提琴，佯裝生氣道：“好了！練琴！今天我們還要學新的曲子呢！”
“哦，哦……”
看著語氣變化的芮佳，小女孩嘟了嘟嘴，不敢繼續吐槽，只能繼續開始音樂練習。
而芮佳，在小女孩的琴聲中，思緒又開始飄飛。
勃拉姆斯第四交響曲，自己的低音提琴，應該怎麼練……
應該怎麼做，才能比一團做的好。
想著想著，腦袋又開始發空。
隨後她感覺自己的肚子被人戳了戳。
“老師？你肯定又在想……”
“沒有！我在想樂團練習的事情！”
“哪有！老師你看你……”
“啊啊啊啊，上課！不要討論這件事！”
芮佳又和小女孩打鬧了起來，繼續開始上課。
不管怎麼說，先努力賺錢。
哦不對，先努力把樂團搞起來。
emmmm，也不是，先……
啊啊啊啊，先把這個小女孩應付走再說！
芮佳用力晃頭，將腦中的思緒全部推到一邊，重新開始認真教學起來。
海音練習室內的艾鼓，他將手中原本預定的幾場搖滾樂表演全部推了，全部心思用來研究勃拉姆斯第四交響曲的內容
除了他之外的其他人，也同樣如此。
他們手中的東西基本上全部都丟到了一邊，將自己的全部注意力放在勃拉姆斯第四交響曲上面。
而他們的專業老師，原本是打算給他們佈置新的作品來著，但是看著他們這個樣子，便也沒有了想法，讓他們先將手中的這個樂團作品完成再說。
嗯，不過基本的練習還是要的，要多搞一些簡單的作品保持手感，不會給他們佈置特別困難的作品。
與此同時，一團那邊也是同樣的待遇。
相比較學校裡的學生，老師是先知道了一團二團競爭的關係。
他們開始如同看熱鬧一般，在雙方樂團上下注，看看誰能贏，誰會輸。
他們的保密工作做的非常完善，誰都沒有告訴，樂團內的人也都守口如瓶。
因此，除了他們之外並沒有其他什麼人知道一團二團在競爭，只是感覺兩個樂團的人好像非常繁忙一般。
即便有人猜到了一團二團在競爭，但是很快便被雙方給否認掉，並沒有得到證實。
因此僅限於猜測，並沒有後續的進展。
一團和二團的人競爭的如火如荼，沒有任何一個人鬆懈。
很快，雙方樂團便開始了第一次排練。
雙方都沒有避諱對方，按照他們正常的練習，去進行了排練。
陳秋帶著秦弦，兩人來到了一團的現場。
一團所演奏的作品，居然是一首他們已經演奏過的作品，貝多芬第五交響曲，命運。
正常來說這種作品應該很早就已經排練過，並不會作為保留曲目。
但是誰都沒有猜到，一團那邊似乎是為了應對二團的挑釁一般，他們直接選擇了貝五，作為他們的演奏曲目。
一團演奏二團的貝五。
而二團，則是演奏一團的勃拉姆斯第四交響曲。
雙方完全互換了過來。
就這麼簡單的組合一場音樂會沒有任何用處，既然要相互針對，那麼就玩一把大的。
都去演奏對方的作品。
看看誰演奏的更強，誰演奏的更爛。
畢竟，沒有誰會比他們更清楚，對方所演奏作品的好壞。
他們可都是演奏過的。
對方相比較他們演奏的好壞與否，即便嘴上不說，他們心中也會有一個概念。
而聽著一團所演奏出來的貝五，秦弦的表情逐漸變得深沉。
一直到聽完後，秦弦的表情都沒有恢復。
他與正坐在首席位置的趙錫，隔著無數個座位相望。
趙錫的臉上帶著笑容，注視著陳秋與秦弦，微微點頭。
陳秋回禮。
秦弦，則是深深吸了一口氣，視線飄向一邊，跟著陳秋的步伐，離開了一團的音樂廳。
一團的實力，很強，強的超過他的想象。
現在一團第一次排練所展現出來的實力，基本上就是之前他們全部排練結束後，差不多給學校領導看的時候，所表現出來的感覺。
二團排練那麼多次，甚至都可以將音樂全部展現出來的時候，居然只是一團第一次排練時候所展現出來的實力？
如此大的差距，讓秦弦有些難以接受。
不過陳秋並沒有什麼感覺，他只是帶著秦弦，回到了二團內。
一團的實力給了他很大的驚訝，不過依舊在可接受的範圍內。
不過想要超越一團，或者追上一團。
就要看二團眾人排練的感覺了。
陳秋坐在公交車上，向著自己家音樂廳內走去的時候，腦中便一直想著這件事。
一直到他來到樂團內，這才停止。
樂團內的所有人都聚集到了舞臺上，他們正在進行著排練開始前的練習。
在看到陳秋的時候，他們手中的樂器全部停止，用著期待的目光看向陳秋，等待著他的指揮。
秦弦也從陳秋的背後，來到了首席的位置坐下，看向陳秋，緩緩點頭。
這一次，芮佳沒有遲到，在陳秋到來前，她居然已經站在了低音提琴那邊，很明顯也已經進行過調音。
雖然他們不知道一團的實力如何，但是他們已經做好了準備。
面對樂團如此，陳秋不由得笑了起來，伸手指向雙簧管，開口道。
“雙簧管，給個440hz的標準音A”
(本章完)
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