當前位置:首頁 > 古代言情 > 直播初中歷史從人類起源開始 > 章節目錄 第84章 84. 第八十四課 誰啊還敢插隊大唐?

第84章 84. 第八十四課 誰啊還敢插隊大唐?

<< 上一章 返回目錄 下一章 >>

隋朝篇章過去後,對各個時空位面完全沒有帶來多大的影響。

除了隋朝本隋。

隋煬帝們雖然本身還在享受、並對天幕的說法不以為然,但對天幕上展示的隋王朝不滿的百姓們,和因為楊堅父子多方打壓早就有異心的官員貴族等都已經蠢蠢欲動了起來。

逼迫禪位的逼迫禪位,弒君的弒君,起義的起義,一場場規模大小不一、但矛頭空前統一的政變和叛亂都被掀起,時局頓然改變。

其中也有的楊廣運氣好、在死忠部下的追隨中乘船南下潛逃,伺機東山再起。

總之短短几日內,隋煬帝時期的政治/局面就大不相同。

而不止楊廣這樣,不同時期的楊堅也很惆悵。

在用各類不一的方案處理過楊廣這個隱患後,隋文帝們又都紛紛陷入焦慮。

不怪他沉不住氣,是實在沒辦法了。

對於一個並不算很年輕的皇帝來說,幾個兒子沒有一個能用這就是大問題。

眼看還沒兩天時間楊堅就愁得有點脫相,還是獨孤伽羅當機立斷,揪著前者就開始實行“養生”大法。

什麼也別說了,先把身體養好,之後的事情走一步看一步,車到山前必有路。

那退一萬步,到時候哪怕隨便拎一個兒子上來呢,最多也就是天幕口中所說的“十個”才能把大隋敗光的“傳統意義”的昏君罷了。

而且兒子不頂用那不還有孫子麼,只要她和那羅延能夠多活些年,慢慢帶慢慢教嘛就——反正最大的威脅已經被發現,總會慢慢變好的,大隋不會再走上之前那條道路的。

楊堅唉聲嘆氣,卻也只能認下這個說法了。

但在做操打拳泡腳吃青菜的時候,他又忍不住想:像秦始皇,雄才偉略,結果後繼無人;再看漢高祖,最後還是隻能子憑母貴;還有漢武帝……嗯,這個離不開漢武帝本人的原因、而且他也不是開國皇帝,就不看了,看漢昭烈帝吧——漢昭烈帝,兒也是痴傻。

難道自古擁有雄才大略的開國皇帝都會面臨後繼無人的問題麼?

目前所知的大一統國家,秦漢,兩個王朝都是這樣,而他大隋也落入了這個怪圈中,難道之後的也都會如此?這就是天命嗎……

楊堅懷疑人生,懷疑命運。

而除此之外,其他的王朝就幾乎可以說是風平浪靜了。

像是秦漢等隋朝之前的王朝,對此完全不感興趣,且這段歷史又沒有什麼對他們而言有幫助的內容,除了那個含嘉倉還算是有點意義——

另一種層面上,完全可以說,在看過現代社會、在從李曉詩那裡得到這麼多未來歷史的事情,在見過已經如此大量的、和他們同樣身為封建王朝的帝王們的興衰史後,該得到的“教訓”也都差不多已經得到了,該有的“感悟”也都有了,並且他們已經都處於一種消化這種感悟的狀態中了。

今時不同往日,再看同樣的一般的大部分的不是那麼特殊的……嗯、“王朝興衰”時,能夠帶給他們的東西實在已經微乎其微了。

甚至可以說,這些王朝的興衰史,還不如天幕剛出現時的三言兩語帶給他們的衝擊更大。

與其指望他們從這些“故事”裡再得到什麼啟發,還不如讓李曉詩放一些什麼農業商業手工業之類的影片上來讓他們自己看自己琢磨。

所以,不管是大秦還是大漢,在把含嘉倉的側面剖圖拓下來送去給專人研究後,皇帝們就又都紛紛轉開頭,處理政務的處理政務、改新政的改新政、謀劃出征的謀劃出征、思索怎麼催生的繼續思索怎麼催生,沒誰對這隋朝的事多討論什麼。

隋前邊的朝代對此不感興趣,後邊的朝代對此就更不感興趣了。

都是史書上有過的事,還有什麼好聊的?

還不如掰著指頭數數什麼時候這“講課”輪到自己身上——

喔?好像快了哦。

李世民這“日曆”一天天地撕著、撕著,貞觀眾臣也都跟著,眼巴巴地撕下每天的日曆。

隋完了,下一個必定就是他們了。

隋完了!

這下隋朝是真的完了呀!

如果能聽到他們內心想法的楊堅:……:)

很討厭一些說話要省略字詞的人。

多說兩個字說“隋朝講完了”能怎麼樣?

已經是皇帝的李世民在和自家班底兒數日子,還不是皇帝的李世民也很期待。

透過那個在遊戲中獲得滿分、從而在秦皇漢武等人手中把第一搶奪到手的皇帝錄影,他知道那個李世民就是他。

但想想父親和兄長,李世民其實也很好奇自己是怎麼當上皇帝的;更想聽聽天幕、聽聽後世對自己的評價;還想看看之後大唐的模樣。

雖然在某次直播中大家都看到了“玄武門之變”幾個字,但真正能意識到這幾個字意味著什麼的,還是得從李世民已經當上皇帝往後的位面時空才知道了。

所以李淵現在也是一邊有點猶豫,一邊又忍不住想看。

從當初在天幕上看到他開國後下一個被提出來的皇帝是李世民的時候他就陷入這種糾結中了。

一方面,他絞盡腦汁也完全猜不到老二是怎麼當上皇帝的,難道是建成出了什麼事故?遇了什麼災?

另一方面,天幕誇的終歸是大唐,是他們李氏的大唐——而且感覺老二這個國家治理得還算……嗯,馬馬虎虎吧。

但問題就是,老二到底為什麼會成了皇帝啊!!

翻來覆去想了幾個月,可現在眼看答案終於近在眼前了,李淵卻又有種“近鄉情怯”的躊躇。

這種糾結,如果是讓楊堅來看,一定會覺得十分眼熟。

——這不就是跟他當初得知隋二世而亡後,既想知道是怎麼亡的,又不想知道是一個道理麼?

但就是吧……

這李淵,未免也忒不識好歹!

你們大唐是“二世而亡”嗎?

即將要來的會是“唐朝的興盛和衰亡”嗎??

用腦子想想也肯定會是來點什麼盛世、再來點什麼文化什麼什麼的,再到衰亡——至少得有三課!!

而且有這麼個繼承者,還是嫡出的兒子,你不興高采烈大擺宴席慶祝大唐盛世流傳千古也就罷了,還在這兒糾結猶豫個什麼東西。

無病呻/吟麼這不是!?

知道有多少人會羨慕嫉妒嗎?

於是,盼望著、盼望著,在貞觀君臣的盼望中,在小秦/王的盼望中,在李淵糾結又複雜的心情中,空蕩蕩了許久的天空終於再次出現了水色的幕布。

一襲唐製衣裙的李曉詩出現在天幕上,頭上簪著一朵嬰兒拳頭大小的絹布牡丹,額上一點花鈿,笑盈盈對著大家打招呼:“哈嘍,大家好呀,我來啦!”

她先是對著鏡頭展示了一下裙子,拉遠距離轉了個圈,又坐回到桌子前,故作溫柔地整理了一下鬢邊,終於還是拿捏不住架子,忍不住“噗嗤”笑出聲來,放棄了做作的姿態。

“哈哈哈,我今天的裝束其實是現代人對大唐妝容服飾的一個大概印象,畢竟我也沒見過真正的唐朝嘛,只能給大家看看我們印象中的大唐少女咯——咳咳嗯!沒錯,唐朝!我們這節課,就要說到大唐啦!”

過了沉重的部分,而且本節課又基本都是高興的內容,李曉詩語氣都輕快著,肉眼可見的心情好。

劉徹正聽手下彙報造船進度,聽到這兒也忍不住瞟了一眼小天幕,然後很給面子地誇讚了幾句。

【劉徹:很漂亮。】

李世民這些一直等著天幕出現的更是不吝誇獎,尤其是看到李曉詩穿的還是自己送過去的東西、髮飾等也都是熟悉的樣式,還一口一個“大唐”,心情更好了。

【李世民:很合適小詩。】

李曉詩尾巴都翹起來了,梨渦甜滋滋的:“恩恩,那閒話少說,我們就進入正題吧!”

她翻開課本,念道:“第二課的標題是,從‘貞觀之治’到‘開元盛世’。”

嗯?

李世民茶盞還沒送到嘴邊,就微微一頓。

貞觀只有一小部分內容麼?還以為會有一節課呢。

不過也沒什麼,一小部分就一小部分吧。

他神色自若地抿了一口茶,唇齒留香。

李曉詩:“唐朝呢,在我們華夏的古代歷史上,絕對算得上是一個鼎盛的時期了,在當時的世界範圍內都威名赫赫、有許多的外國都知道在神秘的東方有這麼一個龐大的帝國。我們之前走過的絲綢之路,後半段也完全都是唐朝時候的絲綢之路了,由此可見唐朝的在世界上的聲名和影響。”

“而且在之前我們看到的影片中,大家也都知道,唐朝出現過‘貞觀之治’和‘開元盛世’,這兩個無可爭議的大繁華盛世——那麼唐是怎樣取代隋王朝的、這樣的盛世又是怎麼出現的呢?當局的皇帝都做過什麼事呢?”

李曉詩丟擲準備好的課堂引入,又狡黠一笑,補充了一句:“而且,想來大家應該有很多都不知道,我們華夏曆史上,唯一的一位女皇帝、就也是在這個期間內出現的吧?她又對當時的華夏做出了哪些貢獻呢?”

一番拋磚引玉的話,聽起來是輕飄飄的,但在人群中引起的轟動卻是天翻地覆的。

不提萬千不通曆史的前後世百姓們,只說皇帝和重臣勳貴間,就有許多人愕然——嗯,當然要數武則天之前的朝代了。

就連早已對天幕所講朝代們沒什麼興趣的秦皇漢武等都重新抬起了頭,把注意力挪了過來。

……女皇帝?

李淵臉上糾結更甚。

怎麼能有女子當政?就連他的女兒也只不過是為李家打天下的而已,怎麼能來分天下?

而且,只說貞觀之治啊……貞觀是老二的年號,那他呢?

就……不提一提麼?

貞觀年間,特地圈出的觀天台上,李世民端坐主位,老神在在地繼續品茶。

座下其他重臣都紛紛不淡定了,個個面露驚異,李世民卻仍悠然自若。

好嘛,看來他之前猜的並不錯,還真是個女皇。

天幕上,李曉詩說完引言,卻沒像之前一樣,先把這一課分幾個部分給講一下,而是另開了一個話題。

“隋末唐初這段歷史,如果要說的話,有一個人是絕對不能跳過的。那在說這節課之前,我們就先簡單地認識一下這個人吧?”

所有觀眾都豎起了耳朵。

誰?

這麼重要?

李世民也豎起了耳朵。

誰?

能比講大唐還重要?

李曉詩翻開筆記,小臉一本正經:“開皇十九年,公元599年,這個人出生了。”

李世民:…………

咳!

……嗯,原來是這個人啊。

那,那……那好像確實挺重要的哈?

如果您覺得《直播初中歷史從人類起源開始》小說很精彩的話,請貼上以下網址分享給您的好友,謝謝支援!

( 本書網址:https://www.51du.org/xs/367757.html )

<< 上一章 返回目錄 下一章 >>
新增書籤